Nouvelles en fête à Bras Panon 2012-2013 !

Nouvelles en fête à Bras Panon 2012-2013 !

14 Déc 2015

Chers lecteurs,
nous vous proposons un florilège de nouvelles originales écrites par les élèves de 4èmes et de 3ème.
Conformément aux programmes officiels, nous avons commencé l’année par l’étude de la nouvelle réaliste au XIXème siècle, puis fantastique (en 4ème) et la nouvelle à chute au XXème siècle (en 3ème).
Ces textes ont été non seulement l’occasion de revoir des points de langue, mais encore d’étudier le style et la structure des nouvelles réalistes, fantastiques et à chute. Pour clore cette période, les élèves ont prolongé cette étude par la rédaction de nouvelles en duos lors de séances en salle informatique. Cela a été l’occasion pour eux de réinvestir les notions et « savoir-faire » acquis tout en se pliant à certaines contraintes formelles (utiliser au moins vingt mots du vocabulaire étudié, faire apparaître les étapes du schéma narratif, respecter une phrase de départ, utiliser les temps du récit ou encore mentionner les procédés qui bouleversent la chronologie du récit).
Enfin, ils ont dû aussi concevoir « l’objet – livre » en réalisant les première et quatrième de couverture afin d’illustrer leur texte. La dernière étape de ce projet consistera en une exposition de leurs travaux au CDI au courant du mois de février 2013.
Nous espérons que l’investissement et le plaisir des élèves dans ce projet compenseront certaines maladresses.

M. PRAJET,
professeur de français des 402, 403, 405 et 305.

BATTY David et CASTAREDE Alexandre

Charlotte Audrey Dilois et Annabelle Gossard

DAMOUR Anne Bénédicte et LAURET Marion

DE PEINDRAY Florain et ROUGET Florent

EXILE Aurélie et BLAIN Lisa

Manon BROUDIC et Carol BOYER

Masson Anne Avina et Mahiny Frederique

Singabrayen Benjamin Payet Guillaume

TANDRYA Zoé et HERBLIN Cécile

Yassine AIT-SLIMANE et Clarence MOUNICHETTY

FERNANDES Maxime et MOUNICHY Mathieu

GRONDIN Anais DIJOUX Anelia

HOARAU Adeline et LEBRETON Marianne

HOAREAU Estelle et TADAHY Edvina

KAIMANDIO Ophélie et MAHAMOOD Maila

MAILLOT Alexandre

MALLARD MARINE et NAZE ANAIS

POINY TOPLAN Océane et MASSON Frédérique

RATENON Romain GUICHARD Loic

Thomas JESSU et Paul DIGUE Nouvelle

VAULDIN Cécile et DIJOUX Pauline

VIDOT Jeremy

AIPAR Vincent PARNY Robin

ANDRIEUX Léon TAMBON Djebarlen

BEGUE Adeline et CAILA Louisa

CARINY Anasthasia et LEPERLIER Camille

CHANE SING Mathilde ETHEVE Gervilna

EXILE Jean Michel LAMY Emma

Adeline BEGUE et Louisa CAILA

Gaia LOUTCHMIA

Estelle Hoareau et Edvina Tadahy

FERNANDES Maxime et TANJON Jérémy

Jo-Bryan Kamiza Lorenzo Mounier

LAW SOUNE Benoit et DIGUE Paul

LEVENEUR Elody MAHAMOUD Maila

LOUTCHMIA Gaïa

MAILLOT Alexandre et TAMBON Djebarleen

Marine MALLARD agenelle MOUCASSAGUENE

Mathilde Chane-Sing et Gervilna Etheve

Maxime FERNANDES Jéremy TANJON

MAZO Léo et HOARAU Adeline

Samuel

Thomas JESSU et Christophe CHOW SHI YEE Triste disparition

ADIA Morgane et DANTON Anaé

AIPAR Vincent et PARNY Vincent

Alexandre GANIERE et Olivier DALLEAU

ALLAMELE Evan VIDOT Jérémy

Anais GRONDIN et Tony IMARE

Cécile VAULDIN et Pauline DIJOUX

DIDAT Marion et CLAIN Elsa

DIJOUX Anelia et EXILE Jean Michel

DIJOUX Samuel et ANDRIEUX Léon

Elise Benoit Law Soune et Digue Paul

Les 304 s’engagent en poésie ! 2013-2014

Les 304 s’engagent en poésie ! 2013-2014

14 Déc 2015

Chers lecteurs,
l’étude de poésie engagée, puis la poésie contemporaine, a permis aux élèves de revoir des notions de versification, de sonorités et de rythme ; de se sensibiliser au lyrisme et de comprendre la notion d’engagement en poésie.
En clôture de cette séquence, nous vous proposons ici quelques poèmes écrits à plusieurs mains sur le thème des enfants victimes de la guerre.
Nous espérons que l’investissement et le plaisir des élèves dans ce projet compenseront certaines maladresses.

M. PRAJET,
professeur de français des 304.

Emma Lamy

Estelle

Marianne

Poème français

Poème

Thomas Jessu

Adeline

Christophe

Poésie lyrique 402, 403 et 405 2012-2013

Poésie lyrique 402, 403 et 405  2012-2013

14 Déc 2015

Affiche finale Poésie

Au terme d’un projet sur la poésie lyrique mené avec les élèves de 402, 403 et 405, nous avons prolongé cette étude par une activité ludique sur la diction et l’habillage sonore de certains poèmes étudiés.
Bonne écoute.
M. PRAJET, professeur de français.

 

Les 304 illustrent le roman Voyage à Pitchipoï 2013-2014

Les 304 illustrent le roman Voyage à Pitchipoï 2013-2014

10 Déc 2015

Lors de la deuxième séquence qui portait sur les « récits d’enfance et d’adolescence », nous avons étudié en 304 Voyage à Pitchipoï, de Claude MOSCOVICI. Les élèves ont fait des recherches, illustré et mis en page leurs passages préférés. Nous vous proposons ici leurs travaux.

M. PRAJET, professeur de français des 304.

 

 

 

Ecriture de nouvelles en groupe 407 2013-2014

Ecriture de nouvelles en groupe 407  2013-2014

10 Déc 2015

Chers lecteurs,
nous vous proposons une nouvelle réaliste et une fantastique écrite à « vingt-six mains » par les élèves de 407. Ces productions écrites sont l’aboutissement de deux séquences : l’une portant sur l’étude de la nouvelle réaliste et l’autre sur le fantastique.
Les élèves ont pu réinvestir les notions et « savoir-faire » acquis lors de ces séquences, tout en se pliant à certaines contraintes formelles (utiliser le vocabulaire étudié et respecter les étapes du schéma narratif).
Enfin, ils ont dû aussi concevoir « l’objet – livre » en réalisant les première et quatrième de couverture afin d’illustrer leur texte.
Nous espérons que l’investissement et le plaisir des élèves dans ce projet compenseront certaines maladresses.

M. PRAJET,
professeur de français des 407.

Nouvelle fantastique

Nouvelle réaliste

Abécédaire Les Misérables 403-405 2012-2013

Abécédaire Les Misérables 403-405 2012-2013

8 Déc 2015

Chers lecteurs,

Au terme de l’étude des Misérables de Victor HUGO (version abrégée Bibliocollège), les élèves de 403 et 405 ont réalisé en tandem un abécédaire afin d’illustrer un lieu, un personnage, un moment fort ou un thème… du roman en les mettant en mots et en images. Nous espérons que vous apprécierez leur investissement.
Bonne lecture,

M. PRAJET, professeur de français des 403 et 405.

Couverture abécédaire
Les élèves de la 4ème 5 ont réalisé, à partir de leur lecture des Misérables de Victor Hugo (en version abrégée de L’école des loisirs), des abécédaires sur le support de leur choix. La consigne consistait à faire deviner des mots clés du roman commençant par chaque lettre de l’alphabet (ou presque…), grâce à des définitions conçues selon le modèle suivant : A comme aubergiste, le métier de M. Thénardier. A vous de jouer !

A-F

G-L

M-S

T-Z